O pensamento crítico é um processo cognitivo enraizado na filosofia grega antiga, particularmente no método socrático de questionar e examinar pressupostos. Envolve raciocínio ativo e disciplinado que vai além da aquisição de conhecimento para analisar e avaliar criticamente a informação. Esta abordagem requer habilidades como pensamento sistemático, abertura mental e raciocínio analítico. Diferentemente das medidas tradicionais de inteligência, o pensamento crítico abrange argumentação lógica, investigação epistemológica e a capacidade de distinguir entre afirmações lógicas e ilógicas. Envolve múltiplas abordagens de raciocínio como dedução, indução e abdução. Em contextos educacionais, o pensamento crítico é crucial para o envolvimento intelectual, construção do conhecimento e desenvolvimento do pensamento independente. Ao mesmo tempo em que aprimora o desempenho académico, a tomada de decisões e a communication[1], também enfrenta desafios na definição, mensuração e potenciais vieses culturais. Definitivamente, o pensamento crítico é uma habilidade cognitiva complexa que promove compreensão mais profunda e interpretação mais matizada da informação.
Pensamento crítico é a análise de fatos para formar um julgamento. Trata-se de um tema complexo, possuindo várias definições diferentes, que geralmente incluem a análise ou ponderação racional, cética, imparcial de evidências factuais. O pensamento crítico é autodirigido, autodisciplinado, automonitorado e autocorretivo. Ela pressupõe uma adesão a padrões rigorosos de excelência e um domínio consciente de seu uso. Envolvendo uma comunicação eficaz e habilidades de resolução de problemas, além de um comprometimento em superar um inerente egocentrismo e sociocentrismo.
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